时评作者 张静雯

最近被一组传说中的“小学奥数题”整得哭笑不得。怎么说呢，作为一个从未被奥数班瞧上眼过的数学学渣，我从这组题中获得了虚幻的心理平衡。试举一例，一道小学三年级的选择题，题干是一组数字，“1，10，5，4，7，（），9，6”。看起来还算正常吧？让我们看看四个选项，分别是“我、爱、数、学”。亲爱的同学，请选择。

想知道答案么？给个提示，请把题干的数字用普通话念出来，观察它们的声调规律。除此以外，还有些题目的解题思路，需要结合英文知识、汉字结构综合考量。据朋友圈的教育界人士求证，这类题并不主流。不过我说出题老师啊，您想必是在下一盘大棋吧。您要发掘的，恐怕不是拉格朗日或莱布尼茨，而是未来的营销高手吧？天马行空、不拘一格、不按常理出牌的想象力，不正该是文案奇才的标配么？

调侃归调侃，本是训练数学思维逻辑的习题，搞得如此花哨跑偏，总归是不健康的。往轻了说，是无聊炫技、故意折磨小朋友，严肃点说，那就是无视人的成长规律，毫无人文关怀可言。教育没了关怀，那跟生产线还有什么区别？

开学没几天，天津就出了小朋友在校车里不幸去世的新闻。那个刚刚4岁的小姑娘，被遗忘在幼儿园的“校车”里，闷了8个多小时，被发现时嘴唇发紫、手脚僵硬，被送去医院的时候早已无力回天。

小小的身躯在那8小时里经历了什么，谁也无法体会。事后人们才发现，原来这家经营了十几年的民办幼儿园，都没在当地教育部门备案。而涉事的“校车”也不过是幼儿园司机驾驶的私家轿车而已。也不知道，若不是出了这桩意外，这家幼儿园还能在阳光下“裸奔”多久，监管部门都到哪里去了。

说小姑娘死于“监管缺失”，没什么不对，可总感觉还隔着点什么。要知道，当天车上只有这么一个孩子，唯一的孩子被遗忘，幼儿园里少了一个小朋友，竟然没人通知家长，依据常理，这怎么都解释不通。整个事件就像一条意外偏航的船，途中有的是纠偏的机会，却被一一闪过，迷航翻船，仿若宿命。

司机去修了个刹车，糊涂到忘记孩子没下车，之后的八小时也全没发觉，这是悲剧的肇始和起点；老师知道孩子没来，只是在考勤表上打了个叉，事后解释说，幼儿园没有报备制度，孩子没来，老师不负责联系家长，也不必告知园长；园长几乎每天都会去班级询问情况，恰巧那天没去。

似乎每一个环节都可以用“疏忽大意”和“偶然”解释，孩子的老师似乎还很“无辜”，本来就不是自己的“义务”，该负什么责任呢？可一个活生生的孩子没出现，老师的心里似乎没有泛起丝毫的担忧，考勤表上的叉冰冷刺骨，仿佛一个孩子只是一部机器上无关紧要的装饰，而老师也不过是流水线上的工人，对他们而言孩子没有温度，就像那些机器零部件。

要说幼儿园的制度真是匪夷所思、极不负责，一个环节出了bug，其他环节都无法确保补位修复。但整个事态中，让我最感不适的，还是涉事的每一个员工的漠然。但凡其中有一个人起码的责任心、对人的起码关怀被唤起，事情的结果都有可能不同。

可惜并没有。冰冷的人心裹着“偶然”的外衣，把反常偏航的船拖入深渊。

同样是“反常”，重庆一个年轻的见习警察的姿势却有一点点“炫酷”。最近他和同事们在一家火锅店抓捕了一名嫌疑人，大概是考虑到过程过于激烈、惊吓到了餐厅的顾客，在嫌疑人被制服之后，他做了个有些让人意外的举动：双手合十，向食客们道歉。

勇斗嫌犯身手不凡，静下来之后还能和眉善目做暖男，听说颜值也还不错，搞不好冒着桃花眼花痴张继科们的少女要倒戈。

考虑到当下警察和民众间微妙的关系，此间释放的善意，对弥合两个群体间的裂痕，很是珍贵。毕竟，安抚受惊的围观群众并不是规定动作，往前走这么一小步，还是挺暖的。那些极个别一言不合就辱骂执法对象的警察，极个别被监督就拳脚相加的警察，得好好学点正面典型才是。

要我说，用高尚伟大、理论知识过硬这些华美宏大的词组来拔高“正面典型”全无必要，这个见习警员比他极个别的同行多出来的，无非是一点同理心，一点对于人的关怀。不把惊扰民众当成理所当然，不把自己当成全无温度的执法机器，温度也就自然有了。

世间很多事，并不需要太多大道理来诠释，从幸或不幸的故事里，最能窥探的，是一个社会的精神脉络。温暖或凉薄的人心，和制度的好坏一样，都能把控事物的好坏走向。

那个惨死在“校车”里的小姑娘，在幼儿园里曾经拥有一个贴着自己名字的水杯。她出事后没多久，老师就把她的姓名标签从杯子上撕了下来。是不是撕了名签，就可以假装一个人没有存在过呢？秋意渐浓，我们需要一些暖意。

济宁时评