为进一步促进学生全面健康发展，兖州区实验小学创新评价方式，提高素质教育质量。

一是学生个别教育跟踪袋的建立。学校为每位学生建立个别跟踪袋，收集和分析反映学生发展过程和结果的资料。个别跟踪袋的资料包括入学资料、个别化教育资料和成果资料。

二是无批评评价的激励。教师在课堂上、评语里都会用肯定、激励、赞赏的话语和学生去交流。教师用赏识的眼光包容学生在学习过程中的过失与错误，用激励性的语言指出学生的不足，激发学生追求成功的愿望，引导学生主动、健康发展。

三是学生自我评价的尝试。学生对自己在每一次的学习、实践、操作中的得失作一个客观、公正的评述(采用书面文字式和表格式)。通过自我评价，激发了学生的内在学习动力，让学生进一步强化在劳动过程中的种种要求和规范，不断巩固，使之形成良好的行为习惯和素养，并对自己的行为进行不断地检查和调整，形成自我反思、自我调整的有效机制，有利于学生完善正确的学习观，提高学生的学习能力和判断能力。

四是个性奖的设立。学校设立了个性奖，如：助人为乐奖、热爱劳动奖、刻苦学习奖、文明礼仪奖等等，名称通俗易懂，使学生对评奖的要求和自己努力的方向明确了，知道得奖并不是高不可攀的，并愿意为此而奋斗，从而校园里形成了良好的竞争氛围和道德风尚。(通讯员 宋幼明)