果冻 时评作者

“一小时收入18842元，在线辅导教师收入超网红？”近日，朋友圈里晒出了一位在线辅导老师的课程清单，2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课，扣除20%的在线平台分成后，这位老师一小时的实际收入高达18842元，这个薪资甚至超过当下火热的网络女主播，而该老师7个小时的实际总收入超过了6.7万，几乎是一个普通学校教师一年的收入。经媒体查证，此事属实。而南京教育部门的一位负责人对此表态，“线上辅导”应该属于教师“在校外社会力量办学机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬”，按照有关规定，应该禁止。(昨日央广网)

对此，有网友就替在线辅导老师鸣不平：赚钱多，终归也是教书育人，直播打游戏能收入数十上百万，在网上授业解惑传播知识，难道就该高风亮节、分文不取？假设老师上网在线授课辅导，就一定影响本职工作，其实说不过去。老师精力不集中，影响实体教学，那么学生自会投诉，家长也会向学校反映，学校对教师也有各项评估考核指标，考核不通过，老师自然有下岗之虞。难道老师不上网，就不会偷懒，我看现实中“在其位不谋其业”的老师大有人在。现在国家鼓励创业，只要合法创收，自觉缴税，那么多劳多得，劳动光荣。如果一味禁止，说不定只会让优秀师资出走。

互联网已极大地改变了人们工作的性质和方式，教育也难置身事外。据第三方调查机构发布的“中国在线教育行业发展报告”显示，中国在线教育市场规模，2016年可望超过1800亿元。但与其说在线辅导老师挣得多，得益于在线教育火爆，不如说，是互联网助推了传统应试教育，或者应试教育大战，将战火烧到了网络上。与MIT公开课等“素质类”网络协作教育平台不同，眼下国内的一线网红教师，大多提供应试类课程辅导。中小学生从学校补习、课外补习中抽身出来，投入到网络补习的洪流之中，有“砍手党们”当年第一次网购时的惊艳感：便宜，物超所值。

对在线辅导教师来说，口碑经济下，收入高低靠的是“聚沙成塔”，这让更多好老师有可能摆脱学校束缚，干上教育个体户，用专业技能获得与自身价值相匹配的回报。尤其互联网有利打破地理隔阂，人人付得起的网课，也让边远及教育落后地区的孩子受益。我以为，教育部门和学校，对此反应应该更积极一些才对，毕竟考试、发文凭的权力，还是攥在学校和教育局手里嘛，学生愿意学习补课，家长愿意花钱，成绩提高了，那是校长的政绩老师的业绩，干吗要反对呢？

学校的担心，可能来自网络辅导给线下教师和教学带来的压力网红老师一个个能说会道，还提供一对一辅导，一节课才收1块钱，让那些教得不行，或者工作不够认真负责的学校老师、课外补习班老师如何自处。当然，消费者网购时会遇到的问题，学生上网买课可能也会遇到。比如说会不会有刷单党，或者在职教师利用职务之便强制让学生上网买自己的课，平台推广会不会搞竞价排名等等。尤其，教育本身的性质，决定了一个老师的好坏、水平高低，有时并不能取决于学生口碑，或者投票、打分那么简单。学生也有短视、蒙昧和不足，否则还要老师干吗。

网上辅导不是狗皮膏药，包治百病，学生选课应该避免网购心态，也就是看到便宜就下单，否则就把选课变成了消费和浪费。至于教育部门，与其完全禁止教师兼职，不如制定准入办法，加强网上教育督导，方为明智之举。