图为贵州省遵义市实验幼儿园第一分园的幼儿与教师在游戏中体验建筑设计。 黄蕾瑾 摄

遵义11月25日电 (黄蕾瑾)贵州省幼儿园专任教师目前仍缺额31124人，其中公立幼儿园教师缺额22000人。

25日，贵州省学前教育改革发展现场推进会在贵州省遵义市召开。

“学校建了，只能说明我们的硬件得到了改善，但并不意味着我们的内部、办学质量的提高。”贵州省副省长陈鸣明指出，教育要从硬件建设到软件提升的转变。这其中，高素质的幼儿园教师是关键。

自2011年起，贵州省实施第一期学前教育三年行动计划以来，贵州省委、省政府每年都把学前教育列入“十大民生工程”。

2014年，贵州省在中国率先启动第二期三年行动计划。自2014年实施第二期学前教育三年行动计划以来，贵州省累计投入60亿元(人民币，下同)用于幼儿园建设。贵州省新建、改扩建乡镇、城市社区公办幼儿园799所，村级幼儿园3234所，民办园1629所，公办幼儿园所占数占贵州省幼儿园所数比例达49.5%，比2013年增长了10个百分点，实现了贵州省所有乡镇至少有1所公办中心园的目标任务。预计到2016年底，贵州省学前教育三年毛入学率将达到83%，比2013年增加13个百分点，初步形成了以县级示范幼儿园为龙头、乡镇中心幼儿园为骨干、村级幼儿园为基本的县、乡、村三级学前教育公共服务网络，“入园难”问题得到极大缓解。

记者在遵义红花岗区、新蒲新区等多个幼儿园看到，学校新建的教学楼外观宏伟，操场旁有种植体验园、游乐园、模拟交通等寓教于乐的教学设施，幼儿正在教师的陪伴下玩游戏、搭积木、做手工，脸上满是笑容。

“贵州省学前教育实现了跨越发展，但由于底子薄、起步晚，发展中还存在普惠性资源依然不足、保障机制有待进一步完善，幼儿教师数量依然短缺等问题。”贵州省教育厅厅长王凤友透露，贵州省现有幼儿师范高等专科学校4所，2013年以来，贵州省新增在编公办幼儿教师1.5万余人，但贵州幼儿教师数量依然短缺。截至目前，贵州省幼儿园专任教师仍缺额31124人，其中公立幼儿园教师缺额22000人。

“随着贵州省学前教育普及程度的加快，师资缺额将继续增大，尤其是农村贫困地区幼儿园教师紧缺现象更为突出。”王凤友介绍，民办幼儿园师资队伍不稳定，流失现象较严重。

“要把高素质的幼儿教师队伍建设，放在突出位置来抓。”陈鸣明指出，需进一步缓解幼儿教师的压力，解决教师工资待遇问题，逐步实现同岗同酬，进一步完善幼儿教师的培养方案，确保幼儿教师培养质量，整体提高幼儿教师的教学水平。(完)

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