韩德强（图/本刊记者姜晓明）

原题：韩德强 毛是Teacher

他怀念小时候的美好时代。而这个美好时代， 真的是造就的。 看到中国灾难越来越深重又无力解决的时候，看到无数人的命运绑在资本主义战车上，对毛的感情越来越深了。 抬头仰望北斗星，心中想念毛泽东

9月26日接受采访的时候，他一直在抑制自己的颤抖。 我一向容忍，今后还会继续容忍。 他在声明和采访中都提到了这一点。

但9月18日这天，在北京保钓游行中，他没有抑制住。

这位认为 信仰当然高于法律 的、 和谐社会理论 早期倡导者之一的北京航空航天大学副教授，扇了一位老者的耳光，理由是 污蔑开国领袖 。

毛主席在我心目当中的地位跟穆罕默德（在阿拉伯世界的地位）是一样的。 温文尔雅、说话慢声细语的韩德强这样解释他愤怒的由来。 忍无可忍，不能再忍！ 随着音调拔高，他颤抖得更加显著。

副教授打人

2012年9月18日，受钓鱼岛事件驱动，示威游行队伍朝日本驻华大使馆走来。

下午4点多，韩德强加入 河北固安县的一支五、六百人的游行队伍 里，他看见 农民兄弟们打着毛主席的画像，一遍遍地喊： 打倒日本帝国主义 、 毛主席万岁 、 誓死保卫钓鱼岛 。

游行结束后，韩看到有两个年轻人打着一幅床单，上书 毛主席，我们想念你 ，便上前与他们交流。此时，他听到一个声音说 想个屁 ，回头看，是一名老者。

正在诧异，这个老头就开始喋喋不休地咒骂毛主席。 对此，韩德强暴跳如雷： 在此时此地你骂主席，你就是个汉奸！你就是日本人的内应！ 两个年龄相差三四十岁的愤怒异见者在街头扭打起来。

我就上去给了他一个耳光！他回手打落了我的眼镜，我的左眉角也被他打出血。 后来再次见到，韩 又上去扇了他一记耳光。他想还手，被周围的人拦住了 。

在第二天的声明中，韩德强说自己 一向反对打人，一向主张和平说理 ，但遇到 明目张胆的汉奸言论 ， 该出手时我还会出手 ， 犯了法的，我认罪伏法，但绝不认错 ， 我的言行，我自己负责。我不鼓励别人效仿 。

一周后，我们在北航办公室与他谈。他为我们沏茶，并让自己的一名本科生在座 这是更好的带学生的方法 。

他不愿复述老者的话。 在所有污言秽语之外，他有一句话是比较清楚的，就是 抗日，日本人就是毛泽东引进来的 。这不是站在国民党立场上说话吗？毛泽东是个抗日的民族英雄！

自打上小学之后，这个成绩一直优秀的好学生从来没以暴力的方式对待过人，也没有被暴力对待过。 这还是第一次，当然，打的不是人，打的是汉奸。

在这场互殴中，韩额头留下一个伤口，比伤口显著的是他的愤怒。

耳光是面子。打耳光是冲着他思想去的。如果是仇恨，我就直接往他下部踹了。没有仇恨，其实就是对他的道理表示强烈的愤怒。 韩说。

毛主席以及他领导的长征，在我看来就是基督教里那个带领犹太民族走出埃及的先知。没这样一个人物，中华民族在这样一个世界性的资本主义入侵面前是没有能力抵抗的，被瓜分被统治的对象。 按这个逻辑， 你骂毛主席，你就是汉奸！

泥瓦匠儿子的信仰

今年4月10日，本刊记者与韩德强副教授有过一次交流，那次他较详细地谈了自己的成长经历，与9月采访形成补充。

从小，韩德强就是一个有着强烈疑惑的孩子。1980年上初中， 突然发现分数变得很重要，其他不重要了 。

初二学政治课，比较枯燥乏味，就是念报纸。当时韩对政治不太感兴趣，身为班长的他就低头做自己的事。其他同学不服，班主任说 什么时候你成绩好也可以看小说 。韩强烈感受到社会风气的变化：怎么以成绩的 一好 代替了 三好 ？

他开始疑惑 以 为无产阶级政治服务 为纲领、以 教育、生产劳动相结合 为主要方式、以 助人为乐 为幸福源泉的小学教育与 成绩至上 的初中形成强烈对抗。

毛去世两年前，韩德强进入小学，这6年教育几乎铸就他至今的价值观基石。

他至今仍记得，小学时的自己每天早上第一件事就是经过豆腐店拿到豆渣之后去班级的自留地上喂小兔子。

特别美好 的生活还包括帮助孤寡老人、五保户等挑水、劈柴。老人们感激、夸奖，社会风气单纯，这一切都让韩觉得， 这样一种团结互助的人生，就叫 为无产阶级政治服务 。 其实我感觉到我个人的人生阅历、智慧，大部分是来自劳动的智慧，来自帮助他人的经历，而不是来自大学教育， 就是来自中小学。

1984年10月20日，十二届三中全会召开。会议一致通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》。高中生韩德强认认真真地看完了这个决定，看到里面说 经济体制改革的核心，就是要用人们的物质利益去调动人们的积极性 ，他被震动了。

我从小接受的理念，说人民的积极性来自于革命，来自于为人民服务，来自于向焦裕禄向雷锋学习 后来说这个动力不足，还得物质刺激 我就想，要是当初也是要物质刺激才能调动积极性，他早就跳槽到那里当师长、军长去了，干嘛在山沟沟里打游击啊？ 如果说物质刺激是人的本性， 那基本上可以把整个中国革命史给否定了。