优秀教师是教育发展的宝贵资源，是学校最具活力、最能创造价值的生产力。近年来，邹城市牢牢把握优秀教师集群发展这一根本，完善机制，突出引领，倾力打造优秀教师群体，全力构建教育发展新优势。

打造引领性强的名师群体。深入开展解放思想见行动，跨越发展争先锋、三个体系建设活动，实施定岗定责，推行问责问效。实施名师、名校、名校长工程，完善优秀教师培养机制，采取走出去、请进来的方式，组织骨干教师外出考察学习，邀请专家学者来邹讲学，召开教育质量提升、教师队伍建设座谈会9次，着力培养一批具有高尚师德风范、精湛业务技艺、有较大影响力的名师。2013年，评选邹城名师50人、师德模范100人。全市现有市级以上优秀教师、特级教师、名师、教学能手、优质课执教者、公开课执教者800余人;其中，省级以上100人，济宁市级700余人。

打造指导性强的教研群体。实施教研员联系学校制度，选聘兼职教研员，加强对学校教研和常规性课改活动的指导。投资600多万元，对教育信息中心进行扩容升级，建立网络教研平台、数字化仿真实验室、电子图书馆、敏特英语网络学习平台，以教育信息化引领教研现代化。建设城乡学校联盟18个，开展农村学校联片教研活动、教研员走进学校接地气，走上讲台做榜样，开展同课异构、示范观摩课活动200多次。通过师徒结对、新老挂钩、同伴互助等形式，培养基层教研骨干300余名。

打造带动性强的干部群体。完善中小学校长及学校中层干部选拔任用机制，实行任期目标考核，强化干部选聘、管理、奖惩，激发工作活力，树立群众公认、注重实绩用人导向。2012年以来，公开考选中小学校长10名，调整交流各级各类领导干部近400人。一批年富力强、精通教学、乐于上进、善于开拓的中青年干部被选拔到学校领导岗位，并很快进入角色，带动全市教育协调快速发展。(通讯员 王昌军 徐峰)