东方圣城网讯 你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛里写满了乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪;老师希望在今后的的学习和生活中能保持良好的发展势头，把自己的成绩提高到更高的水平!你是个心里面装着别人的好孩子，在运动会上为同学送水，老师一直被你的这种精神所感动着，老师为你感到骄傲!这是息陬镇三峪小学班主任老师写给学生的期末评语。寒假临近，三峪小学里出现的紧扣个性、用语别致的点评令学生倍感温馨。

学校要求班主任老师在写评语时应该以心灵为纸、以情感为墨、以爱心为笔，把鼓励作为评语的基调，并且要秀出个性、评出不足。学生评语必须具有针对性，用鲜活的语言文字秀出学生的个性来。对学生的优点，应运用生动、活泼的语言去感染他，使之产生长久的激励作用。最好的办法是善于以小见大，如选取日常生活中的一个精彩片段，或学习生活中的感人一幕如此写出来的评语，真实、生动，又具有亲切感，同时能体现出学生独一无二的个性。对学生的缺点，尽量要用委婉、含蓄而不失幽默的语言，恰当地指出学生的缺点和存在的问题，既要让学生认识到自己的缺点和不足，又不能伤害学生的自尊心。另外，教师写评语时应注重对学生个性的理解与宽容，克服传统评语中只报结果不报过程的弊端，特别是对后进生，可以采用一种自我参照的纵向评价，即让学生跟他自己以前的表现进行比较，从而发现进步或缺陷，进行激励或提出希望。

与此同时，班主任老师要把学生评语作为展现自身素质的窗口。写评语时要体现三心不二：有爱心，有热心，有耐心，不伤害学生的自尊心，不打击学生的自信心。同时，要在评语中秀出班主任老师的文采。(通讯员 桂 勇)