为期6天的初中教师暑期远程研修集中活动已落下帷幕。在县教体局项目办的精心组织下，广大教师克服了酷暑等一系列不利因素，积极参与，学习着、收获着、快乐着!

从山穷水尽到柳暗花明

双对接混合式课例研究与基于问题解决的课例研究，这陌生而深奥的概念让人望而生畏;迁移学习、创建学习等概念虽然似曾相识，但一时也难琢磨透。老师们通过认真观看、学习、交流，通过积极地完成作业、参与讨论，明白了很多以前从没有认真考虑的问题，找到了今后课改的努力方向，专家们精彩和实用的讲解就像是指路的明灯，照亮了研修前进的路。大家经过山穷水尽疑无路的苦苦追索，又惊喜地发现柳暗花明又一村。

众人举柴火焰高

今年的研修特别注重团队的力量，不光有班级团队，又有研修组，各学校实行教师集体研修。每天大家独立学习后，就对专家的讲解及提供的教学案例进行探讨，根据需要，有时进行网上研修组研讨，有时在本校教师间研讨。在共性问题上，大家都是通过不断地讨论、修改、完善，在各抒己见、求同存异中找到答案;在个性问题上，教师们注重向优秀学员学习、向优秀作业学习，结合自己的教学实际不断进行完善提高，使个性更强、内涵更丰富。例如，在专题四的作业中，教师们集中讨论了案例中的做法，提出了自己的意见，真正把研修的内容内化为自己的行为，更加有效地推动了业务水平的提高。

守望花开

镜头一：老教师的热忱与执着。参加研修的成员中，不乏五十多岁的老教师，他们克服操作微机不熟练的困难，努力跟上步伐，不懈地在研修平台上敲打着美丽的文字。镜头二：中年教师的敬业和实干。他们上有老下有小，家务忙，虽然研修很紧张，也很匆忙，但依然把身影锁定在研修地点，坚韧的毅力让人赞叹。镜头三：年轻的活跃和奋进。他们虽然还有几分稚气，但洋溢着青春气息，灵活的双手在键盘上飞舞，目光透过荧屏照射到了研修平台的每一个角落，飞扬的神采，锐意进取的精神，成为一道亮丽的风景线。(通讯员 李新成 张学勇)