原标题：“我爱教师这个岗位！”（高校教书育人先进典型）

“你这个论文目前结构还不够完善，分析得还不够深入，得回去重做……”笔记本上已经写得密密麻麻，但听到导师给出的最终结论，浙江工业大学青年教师岑丽君心里一揪，手里的笔也握得更紧了……

这次论文答辩面对的是自己的导师——浙江工业大学教授程惠芳。只见从教近40年的程惠芳，身穿蓝色职业装，鼻梁托着厚厚眼镜，端坐在导师席上。虽然岑丽君是自己带的学生，但论文仍容不得一丝马虎。“退来退去20多稿了，希望能尽快完成。”岑丽君说，程老师虽然严，但的确“严”之有理。

程惠芳带的学生，要懂得查阅外国文献，注重调研，要学会用实证研究来解决问题。她还推荐学生去企业实习、建国际贸易模拟实验室、建创新与创业教学基地……在经贸管理学院，程惠芳常常围绕“如何学以致用”来“做文章”。

走进“一带一路”教学课堂，程惠芳的用心良苦可见一斑：她将全班30名学生分成10组，每组布置同样的任务：要搜集“一带一路”沿线国家近50年的人口、贸易等数据并要求学生围绕数据分析回答相关问题。一个小组开讲，其他小组则被要求发问，同时还在全班推荐10名学生当评委，给每个组打分，成绩当场公布，占课程总成绩的25％。

严厉之下，程惠芳带的学生更为努力、严谨、好学，几乎是百分之百就业。成绩的背后凝聚着程惠芳的心血：她经常讨论课题直至深夜，也时常为将工作做到极致而选择午饭啃面包、吃盒饭……

上世纪70年代毕业于工农兵大学的程惠芳，被分配到浙工大教授化工专业。改革开放初期，浙江省民营企业蓬勃发展，各大企业经管类人才紧缺。程惠芳开设的复合专业，为民营企业输送了大批人才，这样的培养模式被保持至今。1993年，她又接过筹建经贸管理学院的任务，提出“开放办学、厚德育人、复合成才”的办学理念。2008年以来，浙江企业面临转型升级，程惠芳又投身于企业转型和创新能力研究。如今，在以理工科见长的浙工大，程老师和她的团队开辟了“工科加外贸”的人才培养新模式。

“把人生目标追求与国家和民族的振兴联系起来。”上世纪50年代出生的程惠芳，讲到这段话时仍然十分激动……梳理她的人生轨迹可以发现，她成长的每个节点，都在服务国家战略中实现了个人价值。

国家级教学名师、全国三八红旗手、浙江省特级专家、浙江省十大杰出女性、十一届全国人大代表……一路走来，程惠芳获得众多荣誉，却不因头衔而改其初衷。谈及原因，程惠芳发自肺腑地说：“我爱教师这个岗位！”

《 人民日报 》（ 2016年05月27日 06 版）

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