教育关乎未来，牵动着亿万家庭、政府和公众的心。教育质量的提高，离不开老师的奉献、政府的支持，事实上，它还与教室的声学环境紧密相关。

多项研究均表明良好的声学环境有助于改善老师授课的语言清晰度，提高学生的注意力集中度，从而提高教学质量。同时，良好的声学环境可以减轻老师上课时的压力，缓解因为经常大声讲话导致的咽喉炎等职业疾病，有助身心健康。

在众多声学环境指标中，混响时间（RT或RT60）是用于描述室内声学环境优劣的重要指标。它表示声源（如教师说话）停止发声后，反射声在该室内空间内衰减至60分贝所需要的时间。一般来说普通教室的混响时间在0.4至0.6秒之间较为理想。在我国《民用建筑隔声设计规范》GB50118中也规定小于200m3的教室其空场混响时间不得高于0.8秒。

目前在中国国内，中小学教室多为混凝土顶板，教室内存在过多的噪声和混响。老师讲解和学生听讲都被动地受到噪声和混响的干扰和影响。学生长期在声学环境较差的环境中学习，不容易集中注意力，对声音的辨识度以及对语言的理解度都较低。

那如何改善教室的声学环境呢？一般来说合理的声学设计和适当的装饰材料选择是最常用的两条思路。普通学校的声学设计并不复杂，然而这需要建筑师以及校园规划者们在最初开始设计工作的时候就把教室声学设计纳入考虑。

对于已经修建完成甚至投入使用的教室，通过后期的合理修缮和改造也可以使教室的声学环境大幅改善。其中最简单易行的方式就是采用具有高NRC（降噪系数）的吸声材料，如矿棉板或玻纤板对天花板和墙面进行处理来增加整个房间表面积对声音的吸收。事实上，在许多教室中只使用符合要求的天花板就可以将混响时间降至理想的水平。

日前位于郑州市二七区的兴华小学，就通过安装阿姆斯壮矿棉天花板的方式对部分教室(1/(2)~1/(4)班)的声学环境进行了改造。改造完成后通过现场对比测试发现：改造教室的实测空场混响时间分别为0.58s、0.61s、0.54s，均能满足国标要求。而同等条件下未安装阿姆斯壮矿棉天花板的对比教室(3/(2)~3/(4)班)的空场混响时间分别为1.51s、1.45s、1.27s，远远高于国标要求。

国标GB50118-2010规定，对于容积200m的普通教室空场500Hz~1000Hz混响时间应≤1.0秒

在安装阿姆斯壮矿棉吸音天花板(NRC=0.6)后，教室的混响时间降低了60%!

除杰出的声学性能之外，阿姆斯壮天花板还兼具卓越的高反光性能，能有效提高教室的照明效果；在减少灯光的初装成本及能耗的同时减轻学生的视觉疲劳，创造更为舒适的学习环