中国网讯 2016年12月17日下午，由南开大学历史学院和左权县委党校主办，太行人民抗战研究院协办的“太行抗战教育课程体系研发工作研讨会”在北京远望楼举行。研讨会上，抗战将领后代与来自全国多所大学和科研机构的研究人员以及专家学者，就如何研发编撰“太行抗战教育课程体系”进行了深入、热烈的探讨。

太行抗战教育研究主要围绕左权县及华北地区红色教育资源展开。左权县原名辽县，因八路军副总参谋长左权将军在此牺牲而得名。抗日战争时期，共有150多个八路军机关团体驻扎于此，为左权县提供了丰富的红色资源。为贯彻落实习近平总书记2014年关于“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的重要讲话精神，宣传弘扬左权的红色文化，宣传伟大的抗战精神，研发“太行抗战教育课程体系”具有非常重要的意义。

研发抗战教育课程体系是启迪教育后人、延续民族精神的重要途径。“太行抗战教育课程体系”既要整合全国党校、高校、研究院所教育资源，为全国党史教育提供重要的思想理论支撑，还要让不同职业、不同年龄的社会阶层在学习“抗战教育课程”后，对人民抗战的伟大精神能有深刻的体会，对太行抗战的艰辛能有更深刻的了解，对今天来之不易的幸福生活更加珍惜，对进一步推动国家的发展进步有更多主动性和自觉性。围绕这一主题，与会的抗战名将吕正操之子吕彤羽以及来自社会各界的专家、学者提出了自己的意见和建议。

与会人士认为，首先，抗战课程除了突出爱国主义教育之外，更要在课程设置中注重体现史实教育、精神教育，并结合实践教育、国防教育。吕彤羽指出，太行地区抗战教育资源要做到整合开发，充分挖掘黎城、武乡、和顺等地抗战资源，同时进行区隔布局，着力将左权县打造成太行抗战教育基地的主场所。南开大学历史学院院长江沛认为，左权在抗战历史中具有重要作用，在课程开发应注意抓好“知识性、真实性、趣味性、典型性”，以打造出一套真正入脑入心、适合不同年龄不同群体、多元化的教育课程。

除对课程内容的设置进行探讨外，与会专家、学者还对课程的时间安排、师资来源以及抗战文化的宣传形式等多个主题进行了探讨，并初步达成共识。

抗战教育的弘扬，需要以抗战遗址为依托。为保护左权县抗战遗址，左权县委县政府在2014年启动了“百处红色革命遗址保护工程”，累积投入资金3900万元开展遗址保护工作。此外，左权县还准备投资近2亿元，统筹开发重要红色资源遗址，包括麻田八路军总部纪念馆、129师司令部旧址和十字岭左权将军殉难处等，将原本左权分散的“红色资源”整合形成完整的体系。为大力弘扬抗战精神，左权县委县政府还以文化产品为载体，精心打造歌舞剧《太行奶娘》，举办了纪念“左权将军殉国暨辽县易名七十四周年”的抗战纪念活动，取得巨大成功。

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