(陈静焦苇)作为中英高级别人文交流机制第四次会议的配套活动之一——“中英基础教育论坛”6日举行。中英双方官员、学者、中小学校长和教师代表共同聚焦“加强中英合作提升教育质量”。

据悉，自2004年中英建立全面战略伙伴关系以来，两国各领域各层次的合作不断拓展和增强，相继建立了中英战略对话、中英经济财金对话、中英高级别人文交流机制三个部长级会谈。在教育领域，依托中英高级别人文交流机制，中英双方的教育代表团实现了多次互访，并在数学教育、汉语推广、校际交流等方面开展了许多卓有成效的交流与合作，已全面覆盖从基础教育到高等教育的各级各类教育。

据英国文化教育协会、英国大使馆文化教育处当日介绍，2000年开始的“中英校际连线”项目，已经促成了超过70对中英区域伙伴关系以及超过1000对中英校际合作伙伴关系；2007年启动的“汉语桥英国中小学校长访华”项目，已有超过500名英国中小学校长通过该项目对中国中小学进行深度访问，并发展校际友好合作关系。

在论坛上，中国教育学会会长钟秉林从进一步提高基础教育普及化水平、实现基本公共教育服务均等化、完善人才培养质量保障体系、以信息化助推教育创新与学习革命、提升教育开放水平等方面，阐释和展望了今后中国基础教育改革发展的走向与任务。钟秉林表示，未来五年，中国基础教育将突出强调“以提高发展质量和效益为中心”，把“坚持提高教育质量”作为教育改革发展的核心任务。

据了解，近年来，上海与英国的教育交流不断深化。目前上海与英国有近三十个合作办学项目；在上海与利物浦、大伦敦和金融城三个友好城市的合作框架下，双方开展了一系列教育领域内的师生交流、学术论坛等活动。据上海市教委披露的数据，自2009年至今，利物浦市已连续8年选派学生参加“上海国际友好城市青少年夏令营”活动；截至2015年底，在上海高校学习的英籍留学生人数达1086人。

在基础教育领域，作为中英高级别人文交流机制中的重点项目，2014年正式启动的中英数学教师交流项目深受两国中小学教师欢迎。该项目由中英两国教育部共同商定，由上海市教育委员会、上海师范大学、英国国家教学与领导力学院、英国卓越数学教学中心共同实施。

在2009年和2012年的pISA(国际学生评估项目)测试中，上海学生在阅读、数学和科学三大领域连续两次取得全球佳绩；初中教师在TALIS(教师教学国际调查)的多个维度上，也都处于全球领先水平，备受世界瞩目。自此，越来越多的国家通过各种渠道“探秘”上海基础教育，英国正是其中之一。今年7月，英国谢菲尔德汉勒姆大学的第三方评估报告将上海数学教育经验总结为“上海掌握教学模式”。在英国专家看来，上海的掌握教学模式，相信只要教师给予学生有效的学习机会和支持，每个学生都能够在数学上有所进步。同月，英国政府宣布，未来四年中将投入4100万英镑，继续开展这一交流项目，并让英格兰8000所中小学参与学习上海数学教育经验。

据介绍，中英数学教师交流项目引起了全球范围的广泛关注。美国、芬兰、南非、马来西亚、哥伦比亚等国的教育部和联合国教科文组织、联合国儿童基金会和世界银行均来到上海，探寻申城基础教育优质均衡的“奥秘”，邀请上海教师赴外或派遣国外教师来上海进行类似的专业发展活动。(完) 济宁国内新闻